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From potential to practical variations in the teaching of functions : contrasting Chinese and French cases in two upper secondary schools

Luxizi Zhang
Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON; East China normal university (Shanghai), 2022. English. ⟨NNT : 2022ENSL0006⟩
Theses tel-03923527v1
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Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France

Mohammad Dames Alturkmani
Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2015. Français. ⟨NNT : 2015ENSL1055⟩
Theses tel-01256020v1
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Influence du contexte socio-culturel et du niveau scolaire sur la réalisation de tâches en sciences : liens entre caractéristiques des tâches et compréhension des élèves

Mylène Duclos
Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ENSL0013⟩
Theses tel-03924194v1
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An investigation of mathematics teachers' documentation expertise and its development in collectives : two contrasting cases in China and France

Chongyang Wang
Education. Université de Lyon; East China normal university (Shanghai), 2019. English. ⟨NNT : 2019LYSEN013⟩
Theses tel-02275820v1
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Teachers' Knowledge for Integrating Dynamic Geometry Software into Mathematics Lessons : contrasting Chinese and French Cases

Fangchun Zhu
Education. Université de Lyon; East China normal university (Shanghai), 2020. English. ⟨NNT : 2020LYSEN029⟩
Theses tel-02966602v1
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La "carrière scolaire" de Blaise Pascal. Politique des auteurs et canonisation philosophique en France au XIXe siècle (1809-1914)

Félix Barancy
Philosophie. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ENSL0028⟩
Theses tel-03935427v1
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Transformer les collèges communaux en lycées. La coproduction d'une action publique (1830-1880)

Solenn Huitric
Histoire. Université de Lyon, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LYSEN036⟩
Theses tel-01446974v1
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How do teachers support students' coordination of perception and logical reasoning in 3D dynamic geometry environments : French and Chinese cases

Mingyu Shao
Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON; East China normal university (Shanghai), 2022. English. ⟨NNT : 2022ENSL0060⟩
Theses tel-04027736v1
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Femmes et éducation en Espagne à l'aube des temps modernes (1454 - fin des années 1520)

Cécile Codet
Education. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2014. Français. ⟨NNT : 2014ENSL0955⟩
Theses tel-01127107v1
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Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3

Anne Voltolini
Education. Université de Lyon, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LYSEN023⟩
Theses tel-01585845v1
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Un modèle dédié à la conception et l’analyse de ressources numériques visant leur appropriation par les élèves

Taïma del Carmen Pérez Rosillo
Education. Université de Lyon, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LYSEN016⟩
Theses tel-01597503v1
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Développement de l'expertise documentaire des professeurs dans des situations de mutation de leur enseignement : le cas de professeurs de mathématiques et d'anglais

Anita Messaoui
Education. Université de Lyon, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LYSEN052⟩
Theses tel-02448482v1
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La culture scientifique des enfants en milieux populaires : étude de cas sur la construction sociale du goût, des pratiques et des représentations des sciences

Clémence Perronnet
Sociologie. Université de Lyon, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LYSEN076⟩
Theses tel-02015334v1
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Une étude des effets du travail documentaire et collectif sur le développement professionnel des enseignants de mathématiques : apport des concepts d'expérience et de trajectoire documentaires

Katiane de Moraes Rocha
Education. Université de Lyon, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LYSEN014⟩
Theses tel-02399664v1