Les relations dialogiques : une expérience qui fait atelier
Résumé
L’atelier universitaire ne se limitant ni à un espace architectural, ni à l’exclusivité de l’endogène où la pratique prédominerait sur la théorie, mais embrassant les relations dialogiques, nous pouvons conclure à une spécificité de la recherche-pratique universitaire et de son milieu dialogique. En d’autres termes, des situations qui, à travers la considération de la valeur du dialogue et des rapports intersubjectifs, engendrent des manières relationnelles et systémiques d’engager une recherche-pratique à l’université et à plus forte raison, d’investir la pensée contemporaine dont nombreux de ses enjeux reposent sur la nécessaire déspécialisation des savoirs.